Levende Talen Magazine (2019, 106-3) is een themanummer: ‘Wie stuurt het talenonderwijs?’. In verschillende artikelen wordt de autonomie van de talendocent onder de loep genomen en wordt gekeken naar de invloed van onder andere de examenprogramma’s, de lerarenopleiding en de educatieve uitgeverijen. Zo vraagt Erik Kwakernaak zich af of de gestage afname van de autonomie van de leraar überhaupt wel te stuiten is (‘Is de baas in eigen klas definitief een werknemer in een leerfabriek geworden?’) en doet Hans Hulshof